1. Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran masih rendah, ditunjukkan dengan kurangnya partisipasi aktif dalam kegiatan belajar.
2. Siswa sering mengalami kesulitan dalam menyampaikan pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari selama proses pembelajaran.
3. Kegiatan refleksi yang dilakukan belum mampu menggambarkan kondisi pemahaman siswa secara nyata.
4. Belum tersedia sistem yang dapat merekap hasil refleksi siswa secara otomatis dalam bentuk data yang terstruktur, misalkan persentase rata-rata tingkat pemahaman siswa.
1. Mengembangkan sistem refleksi diri berbasis website yang dapat digunakan oleh siswa untuk menyampaikan tingkat pemahaman mereka terhadap materi pembelajaran.
2. Menghasilkan sistem yang mampu merekap dan menampilkan data refleksi siswa dalam bentuk persentase tingkat pemahaman siswa.
3. Membantu guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran secara lebih efektif dan efisien berdasarkan data yang terstruktur.
Ø Membantu siswa dalam menyampaikan tingkat pemahaman mereka secara lebih terstruktur melalui sistem refleksi diri.
Ø Membantu guru dalam memperoleh data pemahaman siswa secara cepat dan akurat dalam bentuk persentase.
Ø Mempermudah proses evaluasi pembelajaran tanpa perlu pengolahan data secara manual.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan kuantitatif yang didukung oleh data kualitatif. Metode ini digunakan untuk mengembangkan sistem refleksi diri berbasis web serta menguji kelayakan dan respon pengguna terhadap sistem yang dikembangkan.
Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation)
1. Analisis kebutuhan
2. Perancangan sistem
3. Pengembangan sistem
4. Implementasi
5. Evaluasi