1. Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Informatika, yang ditunjukkan dengan kurangnya partisipasi aktif dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas.
2. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika yang belum optimal, sehingga belum mencapai target kompetensi yang diharapkan
3. Penggunaan model pembelajaran yang masih konvensional dan kurang variatif, sehingga belum mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis dan aktif dalam memecahkan masalah
1. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 2 Telaga.
2. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 2 Telaga.
3. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) secara simultan terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 2 Telaga
1. Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan referensi dalam pengembangan ilmu pendidikan, khususnya terkait penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.
2. Penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam memilih dan menerapkan model pembelajaran yang tepat, khususnya PBL, guna meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika.
3. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan minat belajar serta hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan berbasis pemecahan masalah.
- Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
-
1. Persiapan: menyusun proposal dan instrumen penelitian.
2. Pelaksanaan: menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran.
3. Pengumpulan Data: mengumpulkan data minat dan hasil belajar siswa.
4. Analisis Data: mengolah data untuk mengetahui pengaruh PBL.